CARD SORTING

LA EXPERIENCIA:

Durante la clase, cada grupo recibió un sobre que contenía unos papeles que tenían un contenido temático específico.

Con esos papeles, se empezó a clasificar la información y a organizarla en categorías. Una vez categorizada la información, se dio paso a la jerarquización de las categorías por contenidos.

Una vez ralizado todo este proceso, cada grupo debía darle un nombre para todo el conjunto temático.

Finalmente, se planteó la usabilidad de los contenidos temáticos y se inició el proceso de maquetación de la web.

CONCLUSIÓN DEL EJERCICIO:

1. Desde la perspectiva de desarrollador de contenido, ¿es fácil ponerse del lado del usuario?

A la hora de crear una web, es muy díficil para los realizadores ponerse en el lado del usuario, tratar de comprender las lógicas de las personas es un tema complicado. Con paciencia y organización se puede lograr crear una web que le de a sus usuarios una usablidad de forma fácil y eficiente.

2. Desde la perspectiva de usuario, ¿es fácil comprender la denominación que otros hacen a las etiquetas de contenido?
A mi juicio, así es. Los contenidos temáticos son fáciles de comprender, pues las categorías son específicas y le dan organización a los temas de cada apartado. Los contenidos son claros, no dan lugar a confusiones.  

3. Cuáles serían los consejos (Mínimo 5, Máximo 10) que daría para la elaboración de un análisis de arquitectura de información, con base en el ejercicio desarrollado.
- Revisar todos los papeles de contenido temático con atención antes de hacer cualquier agrupación.
- Escoger los contenidos que son generales, de los cuales se pueden sacar sub grupos.
- Organizar los títulos principales y debajo de ellos los sub grupos de contenidos a fines cn la temática general de dichos títulos.
- Una vez organizados los temas, decidir el nombre principal de la web como tal.
- Jerarquizar la información de cada apartado de acuerdo con el diseño de la web.
- Pensar en el diseño gráfico de la web, los contenidos visuales y el primer pantallaso.